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Diseño de la página web de la Escuela de Diseño de la Universidad de Chile. Incorporando el Logo de la Escuela a falta de uno. El objetivo principal es que los futuros postulantes a ésta carrera y otros que lo deseen puedan asociar una imágen física al momento de hablar de la carrera “Diseño” en la U. de Chile.
Instancias de Recreación
1.- Patios
2.- “Pircas”, 13 en total, confeccionadas de piedra y acompañadas de bancas.
3.- Cafetería y “Punto y Coma”
Son lugares de encuentro social, también utilizados para el descanso ofrecido entre los distintos bloques de clases. Con una mayor frecuencia “Las Pircas” las cuales son ocupadas para una mayor distensión social, gran parte de la tarde.
Elementos no propios de la Escuela de Diseño
1.- Taca-Taca.
2.- Estructura confeccionada por alumnos, para el resguardo de sus bicicletas.
3.- Comedores.
Estos son elementos, destinados a un bienestar del alumno, académico o funcionario de la Escuela de Diseño, con el fin de divertir en el caso del punto uno, para el cuidado de medios de transporte como las bicicletas en el punto dos y lugares para realizar las meriendas, en el punto tres.
Materialidad
Estructuras de concreto, metálicas y aplicación de maderas en puertas, sillas, algunas mesas y pisos.
Falta información más detallada como el nombre de las maderas a utilizar y la forma y fecha en que se ha confeccionado cada estructura.
Recursos de apoyo en las salas
1.- Un pizarrón con sus respectivas tizas.
2.- Un telón de proyección.
3.- Un mesón especial, para el académico.
La mayoría de estos elementos se encuentran en buen estado. En cuanto el punto 2 y 3, estos sólo se encuentran en las salas de la edificación más Antigua, ya que en el Titanic sólo encontramos el pizarrón y las tizas como factor común.
Salas
1.- 35 aproximadamente.
La mayoría es de un gran tamaño, para albergar al menos 80 alumnos aprox. Estas espaciosas salas cuentan con 16 lámparas, 8 ventanas y 2 accesos a ella, en cuanto a los asientos, para los alumnos existen sillas individuales color negro con una mesilla de color blanco. En cuanto a las salas del “Titanic” son de una dimensión intermedia, con bastante iluminación y con una capacidad de 35 alumnos aprox.
Tecnología
1.- Tres salas de computadores, más un sector de la biblioteca.
2.- Un taller con una gran variedad de herramientas, para alumnos de Diseño Industrial.
3.- Una sala en construcción con una gran cantidad de computadores.
En cuanto a los computadores, la mayoría de los equipos encontrados se encuentran habilitados y poseen una gran capacidad para albergar los programas ligados al Diseño tanto industrial como gráfico. El taller posee una gran variedad de herramientas.
Gente en la FAU
1.- 617 alumnos matriculados en Diseño, año 2009.
2.- Funcionarios.
3.- Académicos.
4.-Directivos.
5.- Visitas.
Biblioteca
Compuesta por tres sectores de búsqueda personal, un sector de lectura y uno habilitado, para la búsqueda por computador.
Comedores
1.- Cafetería
2.- “Punto y Coma”
La Cafetería posee en el exterior, 150 sillas de plástico aprox. y casi 50 mesas, en el interior tiene 50 sillas y 15 mesas, más la caja y el lugar de la cocina y sus funcionarios. También se creó un módulo en el sector del “Titanic” llamado “Punto y Coma” con 38 sillas y 14 mesas.
Recursos de apoyo para el trabajo
En la Escuela de Diseño encontramos la denominada “Pecera” donde se permiten impresiones de trabajos, etc. Con respectos a trabajos de mayor envergadura se debe acudir a lugares de plotter aledaños a la Escuela.
Estudio de Branding: Escuela de Diseño
Para iniciar este estudio, debemos conocer cómo funciona la Facultad en que se encuentra esta Escuela, la misión tanto de ella como la carrera.
La Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU), se ideó en 1848, por el Rector de la Universidad de Chile Don Andrés Bello, con el fin de satisfacer la necesidad de obras públicas del país, lo que al fin se concretó en el Decreto del 17 de noviembre de 1849, bajo la dirección del Arquitecto francés Claude Francois Brunet de Baines, quien fijó los principios de lo que debería ser una Escuela de Arquitectura.
Después de un largo proceso de desarrollo económico-social y de madurez para la Facultad, recién en el año 1914 se integró la carrera de Diseño, sin embargo recién en el año 1914 el concepto de diseño se desarrolló en esta Escuela entre los años 50 y 60.
Desde sus comienzos la visión de esta Facultad es ser la comunidad académica rectora, involucrada con los desafíos que presentan el espacio, el territorio y la calidad de vida sustentable en el ámbito local y global. Su misión es desarrollar docencia de pregrado y postgrado, investigación y extensión, a partir del cultivo e integración de las áreas de arquitectura, diseño y geografía, para contribuir al desarrollo del país y la sociedad, mediante la formación continua de profesionales y graduados, generación y aplicación de conocimiento científico y tecnológico con una estrecha vinculación con el medio.
En cuanto a la carrera de Diseño, esta ha declarado su misión como “La formación del Diseñador para la cultura de la diversidad, enfatizando al ser humano como destinatario de las formas de los productos y medios de uso cotidiano, configuradotes de la calidad de sus experiencias como habitante.
Registro de la Escuela.
Para realizar este estudio, hemos efectuado un registro fotográfico de todas las dependencias en que se enseña la carrera de Diseño, todo espacio que la Facultad le ofrece al alumno, ya sea de descanso o de trabajo, para emprender el proceso de aprendizaje de esta profesión.
Según este registro, logramos analizar lo siguiente:
La mayoría es de un gran tamaño, para albergar al menos 80 alumnos aprox. Estas espaciosas salas cuentan con 16 lámparas, 8 ventanas y 2 accesos a ella, en cuanto a los asientos, para los alumnos existen sillas individuales color negro con una mesilla de color blanco. Todas las salas tienen un pizarrón y las correspondientes tizas, el mesón para el profesor académico y un telón de proyección. Una parte de estas grandes salas experimenta una variante en cuanto a sus elementos, ya que se cambian las sillas individuales por un gran mesón de trabajo y un taburete, encontrando en cada sala unos 70 aprox. luego nos enfrentamos a una cierta cantidad de salas con los mismos elementos nombrados inicialmente, pero de una dimensión menor, como para acoger a unos 35 alumnos aprox.
Por último en un módulo aparte, llamado “Titanic” se encuentran las salas destinadas al taller de la carrera, estás salas son de un tamaño intermedio, poseen una gran iluminación, una puerta de acceso, el pizarrón y entre 2 y 5 mesas de gran tamaño más unos 30 taburetes aprox. éstos varían según la cantidad de alumnos del curso.
Al ir revisando estos lugares, nos encontramos con una gran sorpresa, vimos al menos 10 asientos individuales con mesilla, color café, los cuales se utilizan en colegios y no son propios de la imagen de la Universidad.
En segundo lugar están las llamadas “Pircas” las cuales consta de 13 bancas aprox. de madera y otras confeccionadas de piedra, éstas últimas han sido decoradas con un trabajo de mosaico. Este lugar es el principal punto de encuentro social y distensión, siendo utilizados en los breaks y la mayor parte de la tarde.
En cuanto al lugar exclusivo para efectuar las comidas del día, existen dos sectores, el primero se encuentra en el sector de la entrada de Marcoleta, es la Cafetería oficial de la Facultad, ésta posee en el exterior, 150 sillas de plástico aprox. y casi 50 mesas. En cuanto al interior tiene 50 sillas y 15 mesas, más la caja y el lugar de la cocina y sus funcionarios. También se creó un módulo en el sector del “Titanic” llamado “Punto y Coma” con 38 sillas y 14 mesas.
En cuanto a lugares específicos para la exposición de sus trabajos, esto depende de la exigencia de este, ya que se pueden efectuar dentro de sus salas, o bien si es una entrega a mayor escala se utilizan algunos de los Patios, dónde ya se encuentran establecidos de hace tiempo, unos murales.
Otra forma de expresión de estos integrantes del Diseño, son la distinta variedad de mensajes y elementos gráficos y algunos no tanto, que encontramos en toda la Facultad, con soportes como mesas, paredes, casilleros, etc. En este ámbito vemos una gran cantidad de elementos tipográficos, algunos afiches, ya sea para promover cursos, ideologías, disgustos un sin fin de cosas, que también se conjugan con imágenes de creación propia de los alumnos y en diversos estilos, utilizando pinturas, el esténcil, etc.
Para finalizar este informe no nos queda más que añadir que es un extenso trabajo recorrer las dependencias de la Escuela de Diseño, que por otra parte se hace una grata experiencia, debido al descubrimiento de lugares y elementos un tanto más inéditos o que no teníamos conciencia de su existencia.
Estudio sobre la Ecuela de Diseño, de la Universidad de Chile.
El tema a investigar fueron los lugares de áreas verdes en la Escuela…Si bien no se comparan con los de otras escuelas, de igual manera se aprecia lo que existe.
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